Diario de Noelia Jiménez Pérez

¡¡POR FINNNNNNNN, HEMOS TERMINADO!! Imagen 1: Niños felices Fuente: Google Fue el último seminario del curso y el más entretenido. Fue llevado a cabo por dos chicos: Alberto y Jesús. En este seminario le tocó a Jesús, explicarnos lo que íbamos a realizar en el mismo. Comenzó describiendo el término de Realidad Aumentada y Realidad Virtual, así como  los objetivos que pretendía conseguir con este seminario. ¿Qué es la Realidad Aumentada? ¿Y la Realidad Virtual? La Realidad Aumentada es incorporar ciertos elementos en nuestra propia realidad sin alejarnos de ella, mientras que en la Realidad Virtual nada de lo que vemos es real, sino que se trata de un entorno creado mediante tecnología en el cual nos parece estar inmersos. ¿Cuales son los objetivos que se pretenden conseguir? Descubrir el concepto de Realidad Aumentada. Descubrir el concepto de Realidad Virtual. Experimentar la RA y RV en primera persona. Descubrir las debilidades, amenazas, fortale...

Imagen 1: Niños en clase Fuente: Elaboración propia (Captura de pantalla) En la clase de hoy, nuestro profesor nos ha dicho que deberíamos volver a realizar dos cuestionarios que realizamos a principios de curso, uno de ellos era sobre las emociones y el otro sobre la competencia Tic. Seguidamente hemos estado viendo unas diapositivas sobre los medios y los diferentes tipos que hay. También nos ha hablado sobre los cursos online MOOC , tratándose los mismos de un curso compuesto fundamentalmente de Recursos Educativos Abiertos y diseñado para poder ser cursado a través de Internet por cualquier persona sin necesidad de contar con un profesor al otro lado. A parte de esto , hemos comenzado a ver el tema 4 denominado "Los medios audiovisuales". Y finalmente hemos visto un mapa conceptual del tema 5, sobre los medios informáticos. Imagen 2: Mapa conceptual Fuente: Captura de pantalla (Elaboración propia)

En el seminario de hoy, mi grupo y yo, nos hemos decidido meter en el seminario del grupo A. Ha sido una idea conjunta por parte del grupo. En esta clase, hemos aprovechado para descargar el programa de " Ardora ", para ello, nuestro profesor, nos ha realizado una explicación de como habría que descargarlo y como teníamos que usarlo. Nos ha puesto de ejemplo una actividad que hemos ido realizando al compás de su explicación. Imagen1: Ardora Fuente: Elaboración propia (Captura de pantalla) Imagen2:  Actividad Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Imagen3:  Actividad Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Imagen4:  Actividad Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) ¿Qué es Ardora?  Es una aplicación que permite crear contenidos educativos que puedan ser compartidos mediante a web sin la necesidad de tener conocimientos técnicos de diseño o programación para la web. Imagen...

¡Hoy Lunes toca clase teórica! Gif: Niños en clase Fuente: Gifs animados URL:  http://www.gifmania.com/Gif-Animados-Personas/Imagenes-Ninos/Ninos-Estudiantes/ En la clase de hoy, el profesor nos ha estado explicando cuál sería el trabajo que debemos realizar en el siguiente seminario. El seminario del próximo día, ya no será impartido por nuestro profesor habitual, sino por un chico que está realizando un proyecto de investigación. Nuestro profesor nos ha pedido que en el seminario que realizaremos posteriormente, todos los alumnos debemos contar con un ordenador ya que vamos a trabajar con una aplicación denominada "Ardora" , que nos va a ser de mucha utilidad saber utilizarla. Después nos ha explicado en que consiste el programa "Prezi", en esta explicación ha nombrado varios aspectos relacionados con el programa, como por ejemplo: Que es un programa que no siempre tiene que estar asociado a la tecnología, pero que siempre que surge lo está....

¡Por fin hemos terminado nuestro proyecto! Gif: Qué buena noticia Fuente : Google URL: Enlace Este seminario consistió en terminar el proyecto que habíamos empezado en el seminario pasado, os recuerdo que se trataba del análisis de una editorial. ¡Y nosotras elegimos la editorial Santillana, ¡ La Fábrica de Letras !! El seminario fue impartido por Alberto, un chico que se encuentra realizando un proyecto de investigación. Él comenzó el seminario con una exposición, es decir, explicándonos de nuevo en que consistía el trabajo que estábamos realizando y como debíamos hacerlo. Mi grupo aprovecho el  tiempo del seminario para terminarlo y ... ¡Menos mal! Es muy duro tener que quedar por las tardes. Al final del seminario, Alberto nos planteó una serie de preguntas para ponerlas en común y hasta aquí fue el seminario.

En este seminario, con los grupos ya asignados el primer día de clase, teníamos que elegir una editorial para trabajar. Nuestra elección ha sido la editorial "Santillana" y hemos escogido  LA FABRICA DE LETRAS. La Fábrica de Letras es el nuevo método de lectoescritura desarrollado por Santillana. Sus protagonistas son Nico y Vera. Viven en un castillo con sus padres y sus abuelos. Dentro del castillo, en su sótano, hay una fábrica de la que salen letras de todos los tipos y colores: de sandía, de chocolate, grandes, pequeñas, en mayúscula, en minúscula, con forma de pan, de tarta… Fuente: Google ¿En qué consistió el seminario? Pues este seminario consistió en dedicarlo a buscar información sobre el material, contenidos, gráficos, etc de la editorial que anteriormente habíamos elegido, para después analizarlo.  Para ello, el profesor nos facilitó una serie de transparencias.  Las transparencias estaban subidas al campus virtual y sólo teníamos q...

Este seminario lo dedicamos a realizar las exposiciones de los trabajos. El trabajo que os muestro a continuación fue el que realizamos mis compañeras y yo. Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Fuente: Elaboración propia (Captura de pantalla) Fuente: Youtube URL:  Enlace Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla) Fuente:  Elaboración propia (Captura de pantalla)

Este seminario lo aprovechamos para dar los últimos retoques a nuestro trabajo de las emociones. Nos repartimos las funciones, dedicándose dos a realizar la presentación y las demás el word. Todo esto tuvimos que hacerlo a través de un programa llamado open office .  Para realizar el trabajo tuvimos primero que descargarnos ese maravilloso programa y después ponernos a trabajar.  La verdad que ni a mi grupo ni a mi nos gustó trabajar con ese programa, nos lo puso muy difícil, tratábamos de colocar las tablas y cuando escribía algo se movían, no nos dejaba hacer un copia y pega de imágenes, etc.

La clase consistió en una explicación del tema a través de las siguientes transparencias. Estas transparencias se encuentran en el campus virtual y son accesible para todos. Imagen1: Diapositiva 1 Fuente: Elaboración propia (captura de pantalla) Imagen2:  Diapositiva 2 Fuente:  Elaboración propia (captura de pantalla) Imagen3:  Diapositiva 3 Fuente:  Elaboración propia (captura de pantalla) Imagen4:  Diapositiva 4 Fuente:  Elaboración propia (captura de pantalla) Imagen5:  Diapositiva 5 Fuente:  Elaboración propia (captura de pantalla)

En el seminario de hoy, el profesor nos ha hecho como una pequeña introducción sobre las emociones y la inteligencia emocional . Posteriormente nos ha explicado la tarea que íbamos a tener que realizar, tratándose la misma de hacer una actividad poniendo en práctica las emociones, para que de esta forma los niños las aprendan y sepan reconocerlas en ellos mismos y en los demás. Hemos estado trabajando con los grupos ya formados en los primeros días de clase. Mi grupo se ha decidido por tres actividades las cuales se encuentran comprendidas en distintos bloques. Bloque 1: Conciencia emocional (3 años) OBJETIVOS: Representaremos emociones mediante emociones. CONCEPTUAL: La representación de emociones PROCEDIMENTALES: La imitación de las expresiones faciales de tristeza, alegría, miedo, rabia. ACTITUDINALES: La tendencia a la elección de actividades que me provoquen emociones agradables. ACTIVIDADES: La ruleta de las emociones. Bloque 4: Habilidades ...

En esta clase, el profesor hizo dos grupos según estábamos ya colocados, y asignó a unos la LEEX y a los otro DOE. Aquí tenéis en qué consistía la actividad. ACTIVIDAD 1. "¿Cómo trata el curriculum la integración de las tecnologías? (DOE)" A través de  twitter  cada grupo debería: -Seleccionar los apartados donde nombre las tecnologías. -Ubicarlo. -Explicar el sentido con el que se hace. Ejemplo: #TICINFDOE Fuente: Elaboración propia (Captura de pantalla) ACTIVIDAD 2:  Fuente: Youtube URL:  https://www.youtube.com/watch?v=sGZ6K0Us-GI ACTIVIDAD 3: Fuente: Youtube URL: https://www.youtube.com/watch?v=10OVn8UT2bQ Moraleja:  Cada uno aprende las cosas a su manera no como te dice uno u otro. Dedicado : A niños de 4 a 10 años y también a sus padres Objetivo:  Fomentar la autonomía.

El Seminario consistió en realizar una Unidad Didáctica utilizando la aplicación de " Tux Paint ". Así que aquí os muestro la mía: UNIDAD DIDÁCTICA: "LOS CINCO SENTIDOS" DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Está enfocada en "Los cinco Sentidos". Dedicada a los alumnos de 1 y 2 Ciclo de Educación Infantil.  (Edad comprendida de 3 a 6 años)      2. ÁREAS QUE VAMOS A TRABAJAR: EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y LA AUTONOMÍA PERSONAL LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN      3. COMPETENCIAS BÁSICAS: Autonomía e iniciativa personal: Se basa en el conocimiento de sí mismo que va construyendo el niño/a a través de su interacción con el medio, con sus iguales y con los adultos y en su capacidad para actuar por iniciativa propia. Competencia en comunicación lingüística . Esta competencia está relacionada con el desarrollo y uso adecuado de las destrezas básicas del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir. Competencia soci...

Imagen 1: Tux Paint Fuente: Google En este seminario el profesor nos ha contado que íbamos a trabajar con una herramienta nueva y muy divertida, para ello ha hecho una breve introducción para presentarnos el "Tux Paint" . Nos lo hemos tenido que descargar a través de un enlace que el mismo había colocado en el campus virtual y posteriormente, con un par de ejemplos que el mismo ha realizado en el momento, nos ha mostrado que es lo que íbamos a tener que hacer en la siguiente actividad. Para ello nos ha dejado toda la clase para practicar y elegir un tema para realizar nuestra unidad didáctica. Imagen 2: Tux paint 1 Fuente: Elaboración propia (Captura de pantalla)

Este seminario lo realizamos en la biblioteca de la Facultad de Formación del Profesorado. El seminario nos lo dieron dos chicos que se encontraban realizando una investigación, y consistió en jugar a los distintos juegos para poder realizar un análisis de los mismos. Fuimos separados por grupos de seis personas. Aquí os dejo las fichas técnicas que realizamos mi grupo. FICHA TÉCNICA: Imagen 1: Cartucho Nintendon3DS mascotas Fuente: Elaboración propia Título: Nintendögs + cat Editor: Nintendo Distribuidor: Nintendo Plataforma: Nintendo 3DS y 2DS Género: Cuidados PEGI : +3 Descripción del juego: Es un juego que consiste en proporcionar cuidados a las mascotas (lavar, dar de comer, sacar de paseo, jugar, etc) Fomenta la responsabilidad y la autonomía personal junto con los hábitos de higiene y alimentación. Protagonista : Colectivo (9 razas de perro de un total de 27). El nombre del protagonista lo elige el propio jugador. ...

La Conferencia se celebró el 13 de Marzo de 2017 en el salón de actos de la Facultad de Formación del Profesorado. Comenzó a las 9:30 de mañana. Esta fue su planificación: Imagen 1: Horario Conferencia Fuente: Elaboración propia (Captura de pantalla) En ella nos estuvieron explicando varios puntos importantes como por ejemplo: ¿Cuáles son los requisitos de las herramientas educativas en 3D? Experiencias de aprendizaje Comunicación didáctica Transferencia pedagógica. La escuela debería reivindicarse como un espacio de desaceleración ¿Qué es el mundo virtual? Es un entorno tridimensional simulado mediante programas informáticos. Su realismo gráfico produce una sensación de inmersión en el entorno. Algunos mundos virtuales: Second life Open sim The Education District (Este es el más usado en España) Fuente : Youtube URL : https://www.youtube.com/watch?v=9CZCc3SFY5U Características de los mundos virtuales: Resistencia Avatar E...

ALIKE Fuente: Youtube URL: https://www.youtube.com/watch?v=kQjtK32mGJQ&t=319s • ¿A quién estaría destinado el vídeo? A los padres, maestros y niños de 12 o más años. • ¿Cuál sería el objetivo? Concienciar a la sociedad de que no siempre lo normal es lo mejor, sino que lo diferente puede ser interesante. Que vale más ver y hacer a una persona feliz. • ¿Qué tipos de contenido crees que trabaja? Trabaja la motivación, la creatividad, las emociones  y los colores. • ¿Qué tipo de actividad podrías plantear? Pondría en práctica la " Técnica de los seis sombreros para pensar " , tratándose de una técnica inventada por Edward de Bono, que consiste en que hay seis sombreros imaginarios, cada uno de un color diferente. En cualquier momento un pensador puede escoger ponerse uno de los sombreros o se le puede pedir que se lo quite. Todas las personas de la reunión pueden usar un sombreros de un color concreto durante un tiempo en un momento determina...

Este seminario consistió: En dedicarlo a jugar para después elegir varios juegos para analizar ó Utilizarlo para buscar información sobre los juegos anteriormente elegidos y  así completar las fichas. Fuente: Google  Fuente:  Google                                                                    Fuente:  Google                                                                            Yo he elegido tres juegos para analizar: Uno de ellos es New Mario Bros para la Nintendo DS  Fuente: Youtube URL:   https://www.youtube.com/watch?v=j2b8Dq-0LNM&list=PL214B081...